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La séquence se compose de 4 séances :
1. Observation, description par les élèves des images des lapins.
On réalise une trace collective pour légender chaque dessin.
Les élèves colorient les lapins (respect des couleurs, repérage du mâle et de la femelle)
2. Observation, description par les élèves des images des tourterelles.
Comparaison avec la reproduction du lapin, mise en relation.
Trace écrite collective pour légender les dessins
Coloriage (idem lapin)
Dégager la notion d'ovipare et vivipare.
3. Réinvestissement de la notion d'ovipare et vivipare par observation fine des dessins
4. Evaluation
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J'ai utilisé les ressources trouvées sur http://www.europschool.net
pour créer des fiches exploitables par les élèves.
La séquence se divise en quatre parties :
1. L'europe: découverte, les symboles
2.L'Europe et les pays européen. La place de la France dans l'Europe
3. L'Euro, monnaie unique pour les pays Européens (pour combien de temps encore?)
4. Connaitre la valeur des pièces euro.
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