Les fiches toutes prêtes de géométrie qui sont sur les fichiers me désespèrent le plus souvent. Les élèves les font parce qu'il faut les faire mais sans réelle envie. 

Depuis la période 4 de cette année, j'ai entrepris de mettre la géométrie au service de l'art quand c'est possible et j'ai été bluffée par les progrés des élèves concernant : les tracés, l'application, l'investissement. (voir l'article en dessous : géométrie, compas et art) 

Depuis plusieurs années, je travaillais déjà la géométrie avec l'orig

ami avec l'excellent ouvrage  

 

Pour compléter ce travail les élèves associeront l'art et la géométrie cette année dans ma classe. 

En première période , il s'agit d'utiliser la règle pour tracer des segments, relier des points 

TRACES A LA REGLE 

Télécharger « string art.pdf »

compétence : utiliser la règle comme instrument de tracé

objectif :         - utiliser convenablement avec une aisance croissante la règle pour tracer des segments

                            - comprendre qu’il faut orienter sa feuille pour que le tracé soit plus facile

  - développer de gout du travail bien fait, de l’esthétique

  - valoriser les productions des élèves

  - s’engager dans un projet de réalisation 

 Première séance de découverte :         * sur ton cahier, fais 10 points rouges sur les noeuds de tes carreaux un peu partout sur ta feuille, relie les points, parfois en rouge, en bleu, en noir, en vert. Un point doit être utilisé plusieurs fois.

 

 Des segments à en perdre la tête        * relier les points à la règle

                                                         * recommence plein de fois en changeant de couleur

Deuxième séance : L'ETOILE (façon string art : dessiner en relier des clous plantés dans une planche avec de la ficelle +/- colorée pour créer un motif) voir aussi ICI et pour vos enfants  ICI

1) Repasse sur les pointillés des 5 premiers segments

2) Repasse sur un long segment suivant puis trace les 4 autres segments qui sont en -dessous (cette explication est importante pour ne pas que les élèves se perdent dans la construction) Faire l’exemple au tableau.  

3) continue  

4) Relie les points opposés des petites étoiles 

5) Colorie 

6) Si tu as fini , tu peux décorer ton dessin pour le personnaliser 

 Cela peut paraitre difficile mais en guidant les élèves, en leur proposant du "beau", le résultat est surprenant etc'est bien plus motivant que de repasser sur les traits pour dessiner la traditionnelle maison ou les barreaux de la cage du lion !!! Déjà fait en CP sans difficultés particulières voir ICI

Pour parfaire la séance (ou en amont) faire réaliser un modèle de string art réel et aussi utiliser les géoplans que nous avons en classe (je n'ai pas encore essayé, vivement que j'aille en classe pour l'expérimenter ! )

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Réinvestissement : 

Télécharger « string art coeur.pptx »  powerpoint sur la construction pas à pas de ce modèle 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

possibilité de le faire en entier ou en association pour un travail collectif :